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箱庭技术的发展

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2012-7-4
箱庭疗法又叫沙盘疗法(sand therapy)或世界疗法(world therapy),最早是由英国心理学家罗维菲尔德于1929年创立的。起初该疗法主要运用于学校中对儿童、青少年进行心理治疗。后来,罗维尔德的学生卡尔菲吸收了荣格的自我潜意识理论,将此疗法加以扩展,形成了较为成熟的心理治疗技术。20世纪50年代,日本学者河合隼雄留学瑞士,在卡尔菲门下学习。他将东方文化与沙盘疗法相结合,对该疗法进行修改,并将其带回日本,取名箱庭疗法。90年代,箱庭疗法开始传入我国。
  箱庭疗法的材料包括一个沙盘和放置微型玩具的书架。沙盘的尺寸是全世界统一的:长72厘米,宽57厘米,高7厘米。沙盘的外侧涂上黄色,象征土地;内侧涂成蓝色,代表海水和河川。沙盘里的沙一要干净,以免儿童玩后将细菌揉入眼睛;二要细洁,摸后使入产生儿童化的情感。最初罗维菲尔德使用了三种颜色的沙子:茶色代表山峰,黄色代表土地,白色代表山上的白雪。后来,卡尔菲采用了咖啡色和白色的沙子。传人日本后,只用黄色或咖啡色的沙子,此外,还有其他的玩具可以代表山峰或白雪。在箱庭疗法的微型玩具中,包括了各种各样的摆饰品:人物、动物、建筑物、交通工具、自然风景、连接自然风景的玩具(桥、隧道等)、战争武器和现代生活用品等。微型玩具棚离沙盘一米左右,以便儿童可以就近拿到。沙盘放在离地1.2米左右的高度。在箱庭疗法治疗室里,最好配备一部一次性成像的照相机,可以将儿童的箱庭作品摄下,以便以后分析、研究。
  当儿童进入治疗室后,咨询师将其带到沙盘边,可以这样对他提示:“请用这个沙盘和玩具棚里的玩具制作一个场景,任何模样和形象都可以,时间不限。”如果儿童问可不可以挖沙子之类的问题,可以提示他自由地制作。箱庭疗法结束后,如咨询师不能理解儿童的箱庭作品,可以这样提问儿童:“这是什么?”“这个东西代表什么?”“在这个箱庭中,你在哪里?”等等,并记录下儿童的回答。但要注意提问不要太过尖锐,以免破坏良好的咨询关系。咨询师还可以画一张略图,记录儿童所拿的玩具以及玩具在沙盘上摆放的顺序等。最后,儿童退场后,咨询师将儿童的沙盘作品拍下,一般采用正面俯冲和斜面俯冲角度的照片各一张,但不从相反的角度拍照。
  箱庭疗法中,心理治疗者的态度很重要。在儿童制作箱庭时,咨询师应尽量采取允许、鼓励和理解的态度。如在箱庭疗法中出现太阴森或屠杀的场面,或儿童对沙盘、玩具恣意破坏,这时咨询师可适时终止治疗。如果儿童有强烈的心理抵抗感,呆呆地不做任何动作,则可先进行游戏疗法,然后再转入箱庭疗法。如果儿童要咨询师跟他一起制作沙盘,咨询师一般不参加,或在另一个沙盘上与儿童同时制作。箱庭疗法的时间不限。但根据瑞士和日本的调查,通常正常儿重只需20~23分钟。越是有心理障碍的人,制作的速度越快,大约只有:6~17分钟。
  一般而言,儿童的游戏心理辅导活动具有治疗作用,但很少能反映儿童的心理深层意识和人格特征。心理学家力图寻找一种既能裴现儿童心理活动轨迹,又能表现其心理深层意识和人格特征的游戏活动。箱庭疗法二战后由欧洲传人美国。当时的人格分析治疗技术已较成熟,箱庭疗法就是该类技术中的主要一个。美国心理学家皮拉很重视箱庭疗法沙盘中的玩具,1934年他将最初180种玩具发展为300种,大致可以分为十类。人类:包括各种各样的大人、小孩、鬼怪、幽灵和妖魔等;家畜:鸡、鸭、牛、羊等;野生动物:狮子、老虎等;家庭摆设:家具等;人类现代的交通工具:船、飞机、车、地铁等;小型的建筑物和大型建筑物:别墅、桥梁、山洞、高速公路等;心理防卫的工具:铁栅栏、围墙、城堡等;自然风景:花、草、树、河流、山石等;战争武器:大炮、飞机、手枪、刀、剑等;生活用品:体育用品、邮箱、邮电局、食品、衣服、医疗器具等。

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