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咨询师论文常见问题解析(2)

作者:admin    文章来源:中崋心理教育网    点击数:    更新时间:2010-12-17

  1、千篇一律,案例雷同:在诸多的案例中,有相似性的案例占了很大的比例。

  2、大段抄写,没有改动:我们看了十几篇论文,几乎都是采用“合理情绪疗法”,一开始都是:

  合理情绪疗法是20世纪50年代由艾利斯在美国创立,这种方法旨在通过纯理性分析和逻辑思辩的途径,改变求助者的非理性观念,以帮助他解决情绪和行为上的问题。这种理论强调情绪的来源是个体的想法和观念,个体可以通过改变这些因素来改变情绪。该理论认为,使人们难过和痛苦的,不是事件本身,而是对事情的不正确解释和评价。事情本身无所谓好坏,但当人们赋予它自己的偏好、欲望和评价时,便有可能产生各种无谓的烦恼和困扰。 

  上文是抄写最多的,学员连字都懒得改动一下。

  3、乱贴标签,胡言乱语:

  1)“幻觉妄想”是重性精神病的诊断依据,不能胡说乱写。在部分学员的案例中,诊断为“一般心理问题”的案例,竟然说求助者有“幻觉”。

  2)处在青春期的孩子,和父母亲的关系出现了问题,但不能说他们是“情感淡漠”,因为“情感淡漠”是精神分裂症的诊断依据;

  3)部分学员的案例中,明明是被精神病院诊断是重性精神病的,我们非要说求助者“有自知力”,主动求医,属于“一般心理问题”。

  我们连精神病的药理反应还是病理反应都还没有整明白呢,凭什么可以推翻精神医学专家的诊断?!

  4)还有一些学员的案例中,心理咨询师扮演的角色就“很凶很暴力”。

  搜集临床资料,父母、亲属“被请”了进来;

  学校老师“被请”了进来;

  同学理所当然的“被请”了进来;

  街坊邻居都“被请”了进来。

  就算你是“社区主任”,也没有这种能耐啊。

  有必要吗?

  4、“语词新作”,晦涩难懂:

  某些心理咨询师在论文中说的话,我们真的看不懂,什么“根据生物多样性原则”,我都不知道心理咨询和“生物多样性原则”有啥关系?仔细看过,才知道他说的意思是任何人是不同的,心理测量的结果只是反映了社会常模与求助者之间的差异,而不是求助者的主观感受--我的妈呀,你怎么就不能说的清楚点呢?

  还有什么“马桶效应”、“执著狂”、“长时间心理沉寂”、“社会下降”、至于说“惟其显捺”什么的,我就更不懂了。

  “菜花黄疯子忙”,是学员们疯了?还是我自己疯了?

  5、格式杂乱无章;文章没有成型;老师不是保姆,不能这么无情。

  6、我们呼吁:

  1)文章格式不对的,不收;收了也不看,看了也不评,评了也不寄出。

  2)文章内容雷同的,不收;看了没有用,故不看。

  自己的事情,自己要负起责任来。每年都有许多这样的考生。论文只差两三分,是什么原因使得你只差半步到罗马?

  就是论文不合格。


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